Старшие группы: Группа № 11 "Пчелки"

Педагоги группы

Воспитатель

Белобородова Татьяна Юрьевна

Воспитатель

Корниенко Нина Валерьевна

Инструктор по физической культуре

Хоботова Ольга Николаевна

Младший воспитатель

Поленова Наталья Владимировна

Музыкальный руководитель

Прус Наталья Александровна

Педагог-психолог

Патрушева Ксения Александровна

Учитель-дефектолог

Губина Александра Игоревна

Особенности занятий в группе

Главные особенности занятий:

1. Индивидуальный подход — это основа. Для каждого ребенка определяются свои, посильные задачи. Кто-то учится произносить звук, а кто-то — строить фразу. Обязательно используются индивидуальные задания и оказывается дозированная помощь (показал, подсказал, сделал вместе с рукой ребенка).

2. Многократное повторение и закрепление. Одна и та же тема отрабатывается на многих занятиях подряд (по развитию речи, математике, рисованию). Новый материал повторяется в разных игровых ситуациях, чтобы перейти из кратковременной памяти в долговременную.

3. Дробность и четкая структура. Занятие делится на короткие этапы (3-5 минут) с частой сменой видов деятельности, чтобы предотвратить утомление. Структура очень четкая и предсказуемая (например, «пальчиковая гимнастика -> дидактическая игра -> физминутка -> работа за столом»). Это создает ощущение безопасности.

4. Опора на наглядность и практические действия. Все вербальные инструкции (словесные) подкрепляются картинками, схемами, реальными предметами, жестами. Ребенок должен не просто послушать, а потрогать, переложить, подвинуть. Принцип «руки учат голову» здесь критически важен.

5. Развитие базовых психических функций. Основной акцент — на «вытягивании» тех функций, которые нарушены : Внимание: Игры «найди отличия», «что исчезло?». Память: Небольшие стихи с опорой на картинки, последовательные действия. Мышление: Сначала — наглядное («разложи по цвету»), затем — простые логические задачи. Моторика: Постоянные упражнения для мелкой и общей моторики.

6. Создание ситуации успеха. Педагог подбирает задания так, чтобы ребенок гарантированно справился и получил похвалу. Акцент делается на любом, даже самом маленьком достижении. Это мотивирует и укрепляет веру в себя.

7. Тесная связь с другими специалистами. Занятия проводит не только воспитатель, но и дефектолог, логопед, психолог. Их работа строго скоординирована по единым темам и целям.

Занятия в группе для детей с ЗПР — это четко выстроенная, щадящая, но интенсивная коррекционно-развивающая работа, направленная на выравнивание темпов развития ребенка и подготовку его к обучению в школе.